Blog Transformar

  Matheus Santiago (último da primeira fileira) realizou dois encontros com os 15 participantes da Pascom, com idades que variam de 18 a 45 anos - Foto: Matheus Santiago Os avanços da internet e as convergências midiáticas chegaram em todos os lugares, inclusive nas pastorais das igrejas católicas, isso quer dizer que é tempo de unir a tradição com as inovações tecnológicas. Sabendo da necessidade de conhecer, inovar e aprofundar as técnicas do audiovisual, o estudante do 8º termo de jornalismo de 2021, Matheus Santiago, 21, desenvolveu um projeto que busca capacitar os fiéis da sua cidade local, intitulado: “Capacitação Sobre a Linguagem Audiovisual e a Função Eclesial da Pastoral da Comunicação na Paróquia Nossa Senhora Aparecida Taraba i”. Matheus conta que percebeu duas necessidades em relação à Pastoral: a primeira de conhecer o local onde se trabalha, enquanto a segunda diz sobre a migração por conta da pandemia da Covid-19. “No automático, nem se sabe qual a importância de c...

  O aplicativo “Gravidez+" possibilita o monitoramento do período gestacional durante nove meses. (Foto:  Arquivo Pessoal/Letícia Petile)  Realizado como avaliação da disciplina de Educação e Comunicação do  8º termo de Jornalismo da Unoeste, o projeto “Educomunicação na gestação: o  uso de aplicativo móvel para acompanhamento gestacional em Estratégias de  Saúde da Família”, foi desenvolvido por Letícia Petile. A estudante e também  agente comunitária de saúde na cidade de Iepê notou que o contexto tecnológico  atual, onde a comunicação ocupa papel fundamental no processo de ensino e  aprendizagem, a educação de gestantes para o uso de um aplicativo que  acompanhe a gravidez seria de grande valia.   Realizado com oito gestantes, da cidade de Iepê, o trabalho consistiu  em instruir mulheres que passam por consultas de pré-natal em unidades  de saúde do Sistema Único de Saúde (SUS) a utilizar um aplicativo móvel  ...

  A aluna de Jornalismo da Escola de Comunicação e Estratégias Digitais da Unoeste, Pamela Lourenço Porto, apresentou no 6º Colóquio de Comunicação e Educação, 17/11, o projeto “Teatro e a Educomunicação: um debate sobre as práticas teatrais no cenário online”. O desenvolvimento da atividade foi realizado durante a disciplina Comunicação e Educação ministrada pela professora doutora Thaisa Sallum Bacco. A proposta foi envolver o grupo de teatro Queda da Bastilha, formado por cinco estudantes de teatro do Mato Grosso do Sul, para analisar as práticas teatrais desenvolvidas durante a pandemia e discutir sobre a expansão das possibilidades e habilidades comunicativas ao conhecerem novas realidades. Encontros O projeto foi aplicado em dois encontros, realizados em formato digital, e envolveram os integrantes para, num primeiro momento, conhecerem o projeto, compreender o que era a Educomunicação. Assim, no segundo encontro, a autora do projeto utilizou a peça teatral “Hamlet Cancelado”...

  Formação foi realizada no Centro Social com suporte de celulares, notebook e monitor (Foto: João Lucas Martins) A mídia-educação tem como um de seus objetivos formar pessoas para o uso das mídias, para que assim possam acessar, analisar, avaliar e produzir mídia de forma criativa. Partindo desse princípio, o estudante de Jornalismo, João Lucas Martins, optou por desenvolver o seu projeto de intervenção da disciplina de Comunicação e Educação com o objetivo de inserir alguns membros do Centro Social “O Amor é a Resposta” , de Presidente Prudente, nas principais redes sociais dispostas na web. Durante os meses de outubro e novembro de 2021, ocorreram quatro encontros para o desenvolvimento do projeto. Nas duas primeiras reuniões, os participantes tiveram aulas teóricas sobre a importância e o papel das redes sociais, Facebook e Instagram: especificidades de cada rede social. No terceiro encontro, o aluno explicou como são as fotografias, os vídeos, os textos e as artes nas redes s...

Os encontros foram online devido às diferentes cidades das participantes. (FOTO: CEDIDA- IZABELLY  FERNANDES)  Capacitar profissionais da área da saúde para produzirem e divulgarem conteúdos no Instagram, esse foi o objetivo principal do projeto de intervenção desenvolvido pela aluna Izabelly Cristina Fernandes de Oliveira. A oficina contou com a participação de cinco mulheres, sendo quatro psicólogas e uma nutricionista, das cidades de Dracena, Sorocaba, São José do Rio Preto, Presidente Prudente e São Paulo. O trabalho teve como base a Educomunicação, que, de acordo com a pesquisadora e orientadora do projeto de intervenção, Thaisa Sallum Bacco, é uma teoria que tem como objetivo aprimorar a comunicação entre as pessoas para uma educação melhor. A oficina também foi fundamentada na área de educação para a educação, que busca o entendimento da comunicação em diferentes níveis.     Ao todo, foram dois encontros realizados pela plataforma Meet nos dias 23 e 26 de...

Três mulheres participaram e foram transformadas pela intervenção educomunicativa realizada pela estudante de jornalismo Luana Souza                Você sabe o que é ecossistema comunicativo? A resposta é bem simples: trata-se do entorno que nos envolve, formado pela diversidade de linguagens e saberes que circulam nas mídias. Fazer desse ecossistema um espaço de diálogo aberto, criativo e democrático foi o que motivou a estudante do 8° termo de Jornalismo da Escola de Comunicação e Estratégias Digitais da Unoeste (Universidade do Oeste Paulista), Luana Souza, a desenvolver o podcast “Minas de Voz”.  O produto radiojornalístico é fruto do projeto de intervenção da disciplina de Comunicação e Educação, ministrada pela jornalista e professora doutora Thaisa Bacco, “O podcast como uma prática educomunicativa para mulheres empreendedoras”, do qual participaram três mulheres na faixa etária de 18 a 25 anos.  “O projeto buscou a discussã...

Quem acompanha o mundo das séries sabe bem que Round 6 já faz parte do aclamado hall de produções cinematográficas. A trama sul-coreana é sucesso em todo o mundo, apresentando, de forma simples, um jogo, onde o vencedor torna-se milionário. Caso não chegue ao fim, o competidor pagará com a própria vida. A estudante do 8º termo de jornalismo da Escola de Comunicação e Estratégias Digitais da Unoeste, Jady Alves, 22, organizou mesas-redondas com seis pessoas de 18 a 28 anos para uma discussão apurada sobre as críticas sociais apresentadas na série. Após os três encontros, que ocorreram de forma remota, cada participante pode produzir uma resenha crítica sobre determinado episódio de Round 6. Os textos foram publicados em uma plataforma digital que recebeu o nome de “Reseinhas Fritas 1, 2, 3”; fazendo referência à alegoria “Batatinha Frita 1, 2, 3” do seriado sul-coreano. Com um jogo que trilha o caminho de vida ou morte, ou ficar rico, a alegoria nos leva a várias reflexões acerca de coi...

Promover o teatro na Igreja Nova Jerusalém através da linguagem audiovisual. Esse foi o objetivo do projeto de intervenção intitulado “Proposta educomunicativa para o uso do audiovisual na promoção do teatro na igreja” da Giovanna Guessada, aluna do 8º termo de Jornalismo da Unoeste. A ideia surgiu a partir de uma percepção da graduanda, que identificou a necessidade de implantação do trabalho. “Sou estagiária na igreja em questão e, conversando com os líderes religiosos, percebemos que as crianças da instituição tinham muita facilidade em absorver o conteúdo ensinado através do teatro. Por isso, decidimos gravar uma peça, para termos esse material armazenado e para que ele alcançasse um público maior”, explica.  Para desenvolver o projeto, a autora manteve contato com os integrantes de forma individual. Como já conhecia o grupo, esse processo foi facilitado e, em apenas um encontro, todo o conteúdo pôde ser gravado. No total, cinco jovens com idades entre 14 a 23 anos que fazem pa...

Você tem o hábito de ler? Grande parte dos brasileiros, não. Segundo dados da pesquisa Retratos da Leitura do Brasil, de 2015 a 2019, a porcentagem de leitores no país caiu de 56% para 52%, razão pela qual a aluna do 8º termo de Jornalismo da Escola de Comunicação e Estratégias Digitais da Unoeste, Bianca Alves, desenvolveu um projeto voltado ao estímulo da leitura entre os estudantes do Ensino Fundamental de uma escola estadual no município de Rancharia, interior paulista.  Com o objetivo de mostrar aos jovens a importância da leitura para a formação crítica e social do ser humano, a ação teve como diferencial a utilização do Instagram como ferramenta de disseminação dos conteúdos produzidos pelos alunos da Escola Estadual de Ensino Integral Dr. Benedicto Martins Barbosa, dentre eles, resenhas literárias, indicações de obras e filmes inspirados em livros. Perfil do projeto no Instagram, denominado “Espaço Literal”, publica conteúdos desenvolvidos pelos próprios alunos. (Foto: Prin...

Ao todo, o projeto contou com a participação de três mulheres, além da autora (Foto: Daniela Silva) Entre a Educação e a Comunicação, encontramos a Educomunicação. Seu principal objetivo é promover o ensino através de uma metodologia que permite o aprendizado de forma dinâmica, utilizando recursos como a tecnologia e engajando o indivíduo em seu processo educativo.  Partindo desse pressuposto, alunos do 8º termo do curso de Jornalismo da Universidade do Oeste Paulista, desenvolveram projetos de intervenção para a disciplina de Comunicação e Educação. Apesar dos públicos e temas serem diversificados, o propósito era o mesmo: transformar pessoas e ambientes.  E é justamente aí que entra a aluna Daniela Pereira da Silva, autora do trabalho “Autoestima preta: o uso da educomunicação para a produção de websérie sobre o racismo na estética da mulher negra”.  COMO TUDO COMEÇOU A jovem conta que a ideia de abordar a temática surgiu a partir de uma percepção pessoal que teve de su...

Amantes da música realizam sonho de gravar canção em projeto de Educomunicação    (Foto: Richard Magalhães)   O debate sobre Educação e Comunicação é motivo de estudos e discussões ao redor do mundo. Justamente por isso, existem dois campos de intervenção dentre as interfaces sociais que atuam para realizar esse elo na prática: Mídia-educação e Educomunicação. A Educomunicação tem como objetivo principal, inserir ferramentas para aumentar a aprendizagem do estudante. Por isso, o aluno do 8º termo do curso de Jornalismo da Universidade do Oeste Paulista (Unoeste), Richard Magalhães, desenvolveu o projeto “Produção musical como forma de expressão Educomunicativa”, cuja proposta foi utilizar o conceito da Educomunicação para a troca de conhecimentos musicais e desenvolver, com três artistas e amantes da música, uma oficina de produção musical. O idealizador do trabalho explica a importância da relação entre a comunicação e a produção musical desenvolvida. "Partindo do princí...

  Pensando em democratizar o acesso de idosos às redes sociais, a aluna do 8º  termo de Jornalismo, Heloísa Schirmer Lupatini, teve a ideia de realizar a  “Oficina de mídia-educativa com a terceira idade: a linguagem digital por meio  do aplicativo Tik Tok”, como projeto de intervenção da disciplina de  Comunicação e Educação. Fazendo parte dos três trabalhos da turma que  envolveram o conceito de mídia-educação, o projeto contou com quatro participantes com idades acima de 53 anos, das cidades de Adamantina,  Dracena e Thermas do Ibirá.  Legenda: Projeto de intervenção reuniu idosos em oficina mídia-educativa sobre Tik Tok.  (Cedida/Heloisa Lupatini)  Em cinco encontros realizados de maneira on-line, por meio da ferramenta  Google Meet, os integrantes da oficina conheceram um pouco mais sobre o Tik  Tok e como utilizar o aplicativo em seus cotidianos. Além disso, em grupo, foi  promovido um bate papo sobre a familiaridade...