Blog Transformar

 Beatriz Zoccoler Projeto Cotidiano Feminino foi apresentado no 9º Colóquio de Comunicação e Educação da Unoeste (Imagem: Vinícius Dalama) Comunicação e Educação são áreas que têm mais características em comum do que se imagina. Uma das possibilidades de intersecção desses dois universos se dá no termo “educomunicação”, teoria que visa à criação e fortalecimento de ecossistemas comunicativos. É com base nela que nasceu o projeto “Cotidiano Feminino: produção audiovisual pelo celular com base na educomunicação”, realizado pelo estudante do sétimo termo de Jornalismo da Universidade do Oeste Paulista (Unoeste), Gabriel Marques.  Como resultado da disciplina “Comunicação e Educação”, ministrada pela Profa. Dra. Thaisa Sallum Bacco, o aluno criou uma oficina audiovisual em Presidente Prudente (SP), para quatro mulheres da Igreja Batista Viver em Amor, participantes do setor de comunicação da igreja, com o objetivo de inseri-las não apenas nas redes sociais, mas também no meio...

Karina Ferreira No cenário desafiador da migração venezuelana, um projeto de educomunicação foi desenvolvido na cidade de Osvaldo Cruz - SP, uma das cidades do Oeste Paulista a receber imigrantes nos últimos anos. Idealizado por Karina Ferreira, estudante de Jornalismo da Unoeste, o projeto tem como objetivo principal promover a integração e emponderamento de uma família venezuelana por meio da comunicação e educação. IDEALIZAÇÃO Antes mesmo da proposta do projeto em sala de aula, durante a disciplina de Comunicação e Educação, conduzida pela professora Thaisa Bacco, a aluna conheceu e teve uma conversa espontânea com Yusnely Sisnero, líder de uma família venezuelana, que reside aproximadamente há 7 meses em Osvaldo Cruz. A jovem venezuelana compartilhou as principais dificuldades enfrentadas tanto em seu país de origem quanto no Brasil, especialmente relacionadas às diferenças culturais e linguísticas.  A partir dessa conversa, a autora do projeto "Entre Letras e Acordes" se...

Vinícius Antunes Logotipo da websérie representa a conexão que a arte pode causar entre as pessoas (Arte: Rayane Pedroso) Entreato é o intervalo entre os atos de uma peça teatral, o momento em que o público não vê os atores e não sabe o que estão fazendo. Esse é o objetivo do projeto do estudante Vinícius Antunes: apresentar ao público a preparação para um espetáculo e as percepções dos artistas acerca da arte. A escolha do tema surgiu a partir do desejo do autor em trabalhar com o audiovisual para refletir sobre a realidade de um grupo. Morador de Teodoro Sampaio, o aluno decidiu produzir o material com a Cia de Teatro Viva Arte , grupo local que possui pouca estrutura e valorização por parte da população e poder público. Com a aplicação da teoria educomunicativa, que prevê a cidadania do indivíduo na comunicação, podendo compreender e transformar sua realidade de forma independente e, com a área da expressão comunicativa por meio das artes, que torna o sujeito protagonista da produçã...

Isabela Gomes Convidados participam de todo o processo de edição dos vídeos (Foto: Cedida) Realizado pelo oitavo ano seguido, o evento “ Colóquio Comunicação e Educação ” feito pela Escola de Comunicação e Estratégias Digitais da Unoeste no curso de Jornalismo obteve resultados positivos com os alunos do 7º termo da instituição. Ao todo, a iniciativa foi dividida em dois dias e contou com 21 apresentações, em que foram abordados temas como a importância da capacitação do manuseio das mídias em igrejas e empresas até a inclusão de bate-papos sobre empoderamento feminino. Um dos projetos apresentados foi o de João Pedro Bucchi sobre o tema “Reflexões educomunicativas: Análise do documentário ‘Quem matou Eloá’ em paralelo com os episódios recentes de ataques em massa no Brasil”. Com a participação de três estudantes também da Unoeste, o graduando debateu sobre o impacto que a mídia possui nos dias atuais e como pode interferir em casos policiais, como no documentário utilizado para as ref...

  Letícia Ferdinando ficou em primeiro lugar no ranking dos melhores trabalhos do 7º Colóquio de Comunicação e Educação. (Foto: Carlos Migotto) Por Nathalia Salvato Discutir sobre a importância da inclusão social com crianças foi o propósito do projeto de Educomunicação “Aprendendo com as diferenças: o uso do cinema como ferramenta educomunicativa para refletir sobre a inclusão social”, da aluna do 7º termo de jornalismo, Letícia Ferdinando, que apresentou seu trabalho no 7º Colóquio de Comunicação e Educação , realizado no dia 24 de maio, e ficou entre os três melhores projetos apresentados. “Desde o começo eu quis trabalhar com crianças e com a temática ‘inclusão social’, mas a princípio a ideia era trabalhar com uma escola, e acabou não dando certo. Posteriormente, com a orientação da professora Thaisa, decidi fazer o projeto em uma turma de catequese, e foi sucesso, deu muito certo! A Paróquia Menino Jesus de Praga de Presidente Prudente acolheu a ideia e colaborou prontamente ...

Projeto foi realizado pelo formando em Jornalismo Paulo Gomes na escola Luiz Dorini (Imagem: Cedida) Por: Pamela Lourenço O aluno Paulo Gomes, desenvolveu o projeto “Produção Audiovisual e o Debate sobre a Covid-19: Prática Educomunicativa no ensino básico da rede municipal de ensino de Rancharia”, com os alunos da escola Luiz Dorini.  O objetivo era promover um debate e a reflexão sobre o cenário de pandemia, e foi realizado um workshop com os alunos com filmagens e vídeos, do momento que estamos vivendo.  O autor do projeto parabeniza os alunos que participaram das atividades e também ressalta a relevância social e educacional da experiência. “O mais especial sem dúvida foi poder trocar essa experiência com a turma infantil, foi aprender a lidar com as crianças, ali sendo o professor”.  Na disciplina de comunicação e educação do 8°termo de Jornalismo, a turma teve a oportunidade de refletir sobre os principais conceitos sobre a educação, e seus métodos. E ao longo do se...

            A propagação de informações verídicas é fundamental, principalmente na área da saúde. Em decorrência da pandemia causada pelo novo coronavírus (Covid-19), diversas Fake News foram disseminadas entre pessoas que necessitam de conhecimento. Desta forma, a ausência de informações precisas na área da saúde, foi o principal motivo para que o aluno Daniel Santana realizasse a execução do projeto de intervenção, trabalho presente na disciplina de Comunicação e Educação, do 8º período do curso de jornalismo, na Escola de Comunicação e Estratégias Digitais da Unoeste. Visto que no Brasil houve um aumento de 6% de internautas, durante o ano de 2020, o aluno pode observar e concluir que entre os aplicativos mais utilizados pela população, destacam-se o YouTube, Facebook , Instagram e Twitter . Dentre os usuários dessas redes, estão os profissionais de saúde, que utilizam para a orientação e divulgação de trabalhos realizados. Contudo, o aluno obse...

  Matheus Santiago (último da primeira fileira) realizou dois encontros com os 15 participantes da Pascom, com idades que variam de 18 a 45 anos - Foto: Matheus Santiago Os avanços da internet e as convergências midiáticas chegaram em todos os lugares, inclusive nas pastorais das igrejas católicas, isso quer dizer que é tempo de unir a tradição com as inovações tecnológicas. Sabendo da necessidade de conhecer, inovar e aprofundar as técnicas do audiovisual, o estudante do 8º termo de jornalismo de 2021, Matheus Santiago, 21, desenvolveu um projeto que busca capacitar os fiéis da sua cidade local, intitulado: “Capacitação Sobre a Linguagem Audiovisual e a Função Eclesial da Pastoral da Comunicação na Paróquia Nossa Senhora Aparecida Taraba i”. Matheus conta que percebeu duas necessidades em relação à Pastoral: a primeira de conhecer o local onde se trabalha, enquanto a segunda diz sobre a migração por conta da pandemia da Covid-19. “No automático, nem se sabe qual a importância de c...

Promover o teatro na Igreja Nova Jerusalém através da linguagem audiovisual. Esse foi o objetivo do projeto de intervenção intitulado “Proposta educomunicativa para o uso do audiovisual na promoção do teatro na igreja” da Giovanna Guessada, aluna do 8º termo de Jornalismo da Unoeste. A ideia surgiu a partir de uma percepção da graduanda, que identificou a necessidade de implantação do trabalho. “Sou estagiária na igreja em questão e, conversando com os líderes religiosos, percebemos que as crianças da instituição tinham muita facilidade em absorver o conteúdo ensinado através do teatro. Por isso, decidimos gravar uma peça, para termos esse material armazenado e para que ele alcançasse um público maior”, explica.  Para desenvolver o projeto, a autora manteve contato com os integrantes de forma individual. Como já conhecia o grupo, esse processo foi facilitado e, em apenas um encontro, todo o conteúdo pôde ser gravado. No total, cinco jovens com idades entre 14 a 23 anos que fazem pa...

  Dia de gravação. Esse é o cinegrafista Felipe Prado (Foto: Juan Gonçalves) Educomunicação é educação e igualmente comunicação, uma vez que a educação é construída por meio da comunicação. A Educomunicação é um campo de conhecimento com identidade própria, que surge no espaço comum entre os campos da comunicação e da educação, em que eles se entrecruzam, sobrepondo-se, ou seja, surge a partir da necessidade da educação se unir a comunicação, considerando que o diálogo entre as duas áreas favorece a elaboração de ações pedagógicas enriquecedoras. O estudante do 8º termo de Jornalismo da Escola de Comunicação e Estratégias Digitais da Unoeste, Juan Gonçalves, 22, realizou o projeto de intervenção utilizando as práticas educomunicativas em que aborda a importância do estudo da Língua Brasileira de Sinais no ensino infantil, desenvolvido no colégio JP. A realização do projeto contou com 19 alunos com idades de 6 e 7 anos, em sete encontros de forma presencial na escola escolhida e...

Foto: Camila Araujo - Estudante de jornalismo usa a plataforma do YouTube para ensino de Fotografia. Projetos de educomunicação e mídia-educação são característicos por serem transformadores, eles modificam a realidade do público-alvo, que podem variar do mais amplo ao mais segmentado. No caso do estudante de jornalismo, Pedro Silva, o direcionamento do projeto é para novos alunos da Facopp, Faculdade de Comunicação Social de Presidente Prudente, que irão entrar na faculdade no primeiro semestre de 2021. A ideia surgiu devido à pandemia causada pelo vírus da Covid-19. Segundo Pedro, o objetivo era suprir a necessidade do ensino a distância dentro das disciplinas de fotografia da Facopp, para isso, ele usou o recurso do audiovisual e criou quatro videoaulas, de forma que a linguagem fosse acessível e atrativa ao jovem. "Minha linguagem foi baseada em vídeos do YouTube, uma plataforma que os jovens consomem, e se interessam. Além disso, eu pude mostrar que não é necessário uma grand...