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Aluna do oitavo termo do curso de jornalismo da Escola de Comunicação e Estratégias Digitais da Unoeste (Universidade do Oeste Paulista), Noemi do Pardo, utilizou a mediação tecnológica, uma das áreas de intervenção da Educomunicação, para capacitar mulheres, donas de casa a fazerem uso da fotografia para registrar seu o dia-a-dia. Com o total de três encontros, a oficina ocorreu de forma presencial, na cidade de Presidente Prudente (SP), na casa de uma das componentes do grupo e contou com quatro pessoas de idades entre 35 e 65 anos.  No primeiro encontro, foi feita a apresentação do projeto e da história da fotografia, além da parte prática, para as participantes fotografarem um cenário, antes mesmo de terem assimilado o conteúdo teórico. No segundo, houve somente prática, onde foram relembrados conceitos técnicos, ao qual teriam sido ensinados anteriormente. Para a execução da prática, Noemi se colocou à disposição como modelo e foi orientando as mulheres, acerca dos planos e enquad

Nicolas e Tomás realizaram gravação na rádio do Jornal falado sobre temas contemporâneos. (Crédito: Vinícius Coimbra) O aluno Vinícius Coimbra realizou um projeto educomunicativo de produção de Jornal Falado, programa de rádio feito por adolescentes que tem como objetivo a reflexão de temas contemporâneos através da comunicação. Desta forma, os entusiastas desse meio poderão utilizar o veículo fora dos padrões comerciais das emissoras, tendo como maior ponto positivo o protagonismo exercido pelos participantes. Uma das bases de referências usadas para essa atividade foi o doutor Ismar de Oliveira, que diz que a comunicação se faz presente em todos os modos de formação do ser humano e o rádio explora justamente uma das principais formas de expressão de uma pessoa, a oralidade. Por todas essas características e histórico, essa mídia, atrelada à educação, se torna uma ferramenta educomunicativa capaz de ampliar as possibilidades de aprendizado do indivíduo e trabalhar conceitos como cidad

O projeto idealizado por Natália Feitosa, estudante do 8° termo de jornalismo, tratou sobre o melhoramento da autoestima e promoveu um diálogo referente ao tema empoderamento, o trabalho foi realizado de maneira on-line e contou com a participação de duas pessoas do grupo de dança Estrelas Despersas, um conjunto independente de Presidente Prudente que faz covers de coreografias de kpop (Pop Coreano). O projeto foi supervisionado pela Profa. Dra. Thaisa Sallum Bacco. A estudante usou da expressão comunicativa através das artes, uma das áreas de intervenção da Educomunicação. A metodologia do projeto contou com  rodas de conversas para ensinar conceitos e técnicas para publicação de redes sociais. Sua aplicação de forma on-line e colaborativa ajudou na produção de artes, textos e vídeos, além de tratar também sobre o empoderamento em si no mundo da dança.  No primeiro encontro, dividido em dois momentos, inicialmente ocorreu uma roda de conversa, em seguida as participantes criaram um ca

Os encontros foram realizados de forma presencial na rede municipal de ensino da cidade de Álvares Machado (Crédito: Elisa Miyashita) O aluno do 8º termo de jornalismo da Universidade do Oeste Paulista (Unoeste), Marco Vinicius Ropelli proporcionou aos alunos da rede municipal de ensino da cidade de Álvares Machado, no estado de São Paulo, por meio da prática educomunicativa, uma oficina de produção de crônicas jornalísticas e fotografias, visando ao aumento da capacidade de leitura de mundo de adolescentes de 12 e 13 anos. A escolha da temática do projeto partiu do seu interesse pelo jornalismo opinativo, em especial a crônica, por conta da capacidade que ela tem de unir a verdade com o lúdico e o jornalismo com a literatura. “Assim, decidi que deveria utilizar do gênero para levar aos estudantes novas maneiras de pensar e enxergar a realidade que estão inseridos”, explica o estudante. Além do trabalho com as crônicas, Marco conta que surgiu a ideia de trabalhar com a fotografia, para

A autora do projeto ministrando aos alunos o tema sobre o abuso sexual Durante a apresentação do 6º colóquio de Comunicação, realizado no último dia 17 de novembro, a launa Bruna Evelyn Pereira , 23, desenvolveu e apresentou o projeto que tratou sobre a violência sexual em crianças e adolescentes Tema do Projeto  O termo abuso sexual   é utilizado de forma ampla para categorizar atos de violação sexual em que não há consentimento da outra parte. Fazem parte desse tipo de violência qualquer prática com teor sexual que seja forçada, como a tentativa de estupro, carícias indesejadas e sexo oral forçado. Partindo desse princípio, a estudante de jornalismo Bruna Evelyn Pereira, realizou um projeto de intervenção realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Ineura Rodrigues de Lima, no município de Narandiba- SP, onde foram realizados encontros com os estudantes da faixa etária de 14 e 15 anos nos encontros foi feita a leitura de livros sobre a proteção contra a violência sexual infan

Uma experiência educomunicativa: a utilização do blog para discussões sobre o conceito de família dos dias atuais. Esse foi o tema do trabalho do aluno João Paulo Hercolino, realizado na matéria de comunicação e educação, ministrada pela professora Thaisa Bacco. O projeto foi dividido em dois encontros on-line pelo Google Meet. O primeiro encontro consistiu na apresentação do trabalho e apresentação sobre o conceito de blog e texto para internet. Já no segundo encontro, foram realizadas as discussões sobre a temática, a criação do blog e a produção dos textos para a publicação. O projeto foi desenvolvido na cidade de Santo Anastácio - SP, com quatro jovens de idades entre 17 e 29 anos. Para João Paulo, a realização do projeto foi muito importante, pois conseguiu abordar um tema contemporâneo e polêmico. “Por mais que as pessoas não gostam de falar sobre esse assunto, foram promovidas reflexões, por meio de um bate papo saudável e com muito conteúdo. Fiquei feliz em conseguir concluir o

            A propagação de informações verídicas é fundamental, principalmente na área da saúde. Em decorrência da pandemia causada pelo novo coronavírus (Covid-19), diversas Fake News foram disseminadas entre pessoas que necessitam de conhecimento. Desta forma, a ausência de informações precisas na área da saúde, foi o principal motivo para que o aluno Daniel Santana realizasse a execução do projeto de intervenção, trabalho presente na disciplina de Comunicação e Educação, do 8º período do curso de jornalismo, na Escola de Comunicação e Estratégias Digitais da Unoeste. Visto que no Brasil houve um aumento de 6% de internautas, durante o ano de 2020, o aluno pode observar e concluir que entre os aplicativos mais utilizados pela população, destacam-se o YouTube, Facebook , Instagram e Twitter . Dentre os usuários dessas redes, estão os profissionais de saúde, que utilizam para a orientação e divulgação de trabalhos realizados. Contudo, o aluno observou que o bairro João Domingos Ne

O projeto de intervenção “Cine Elos” propôs para alunos, funcionários e professores da Universidade do Oeste Paulista (Unoeste), além do público em geral, um debate sobre a comunidade LGBTQIA+, utilizando a análise do documentário “Paris is Burning” como ferramenta reflexiva. Usando a teoria da Educomunicação, o trabalho teve o objetivo de servir como um espaço seguro e propício para realizar uma discussão sobre os assuntos relatados ao longo do filme.  “Cine Elos” debateu sobre a comunidade LGBTQIA+ (Foto: Lyandra Karolay) O nome do trabalho vem da junção de duas palavras: “Cine” que vem da palavra cinema e “Elos” que remete à união das casas dos BallRooms - lugar de encontro onde há arte, cultura e dança para a comunidade. O trabalho foi desenvolvido pelo estudante do 8º termo de Jornalismo, Mayson Martins. O autor explicou o porquê escolheu o documentário “Paris is Burning” como objeto de estudo. “Esse documentário aborda muitos assuntos referente à comunidade que era muito marginal

  Melissa Andrade (última da segunda fileira lado direito) auxiliou quatro artesãs a divulgar seus trabalhos de forma efetiva e bem elaborada nas redes sociais — Foto: Melissa Andrade   As redes sociais são cada vez mais importantes na vida das pessoas, sendo ferramentas de trabalho essenciais para muitos. E quem comprova isso é a aluna do 8º termo de jornalismo da Escola de Comunicação e Estratégias Digitais da Universidade do Oeste Paulista (Unoeste), Melissa Andrade, 21. Ela desenvolveu o projeto “Produção de conteúdo em redes sociais como ação educomunicativa na divulgação do trabalho de artesãs de Pirapozinho”, trabalho realizado com quatro mulheres. O projeto teve como objetivo ensinar a teoria e a prática do planejamento na produção de conteúdo para as redes sociais, de forma a expandir o trabalho local. A oficina, que foi realizada via Google meet (on-line) , teve o intuito de facilitar a comunicação das artesãs nas mídias sociais.  “Muitas pessoas imaginam a produção de cont