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Nathália Prado A estudante Milena Santos se apresentando no 8° Colóquio de Comunicação (Foto: Abner de Souza) A estudante do 7° termo de Jornalismo, Milena Talita dos Santos, promoveu durante quatros encontros, uma oficina de produção de conteúdo para as redes sociais com funcionários do Educandário São José de Santo Anastácio (SP).  O projeto foi desenvolvido na disciplina de educomunicação, ministrada pela professora doutora Thaisa Bacco e teve como objetivo apresentar ferramentas e capacitar os funcionários, na produção de conteúdo para as redes sociais da entidade. O educandário atua há mais de 70 anos na cidade e atende aproximadamente 230 crianças e adolescentes. A estudante então viu a oportunidade de unir sua afinidade com as redes sociais, com a necessidade do local, já que os perfis no Instagram e Facebook se encontravam desatualizados. Participaram dos encontros oito funcionários, entre freiras, assistentes sociais, educadoras e até mesmo um técnico em informática. E to...

Livia Alves A estudante reunida com os jovens católicos participantes do projeto no segundo encontro (Foto: João Silva) Unir redes sociais com religião pode parecer uma ideia inusitada quando apenas falamos, mas quando resolvemos juntar com jovens, a ideia começa a fazer mais sentido, na prática rendeu um projeto e tanto na disciplina de Comunicação e Educação da aluna de jornalismo, Maria Eduarda Souza. A estudante produziu uma oficina de criação de conteúdo para as redes sociais com cinco jovens católicos na cidade de Álvares Machado, incluindo ela, ajudando-os a criar vídeos e fotos, explicando sobre ângulos, iluminação e criatividade de ideias. Prova de que a aluna obteve sucesso na execução de seu projeto é que as redes sociais utilizadas para criação e publicação de conteúdo conseguiram atingir um número de 200 seguidores em apenas três dias, diante de uma dura produção de 60 produções em quatro encontros. A estudante teve a ideia de produzir esta oficina por conta da necessidade...

  Gabriel Nozabielli Bonfim durante apresentação de seu projeto no 7° Colóquio de Comunicação e Educação promovido pela Escola de Comunicação e Estratégias Digitais da Unoeste (Foto – Carlos Migotto) Por: Fernando Santos Você alcança o engajamento que espera no Instagram? De acordo com uma matéria do mLabs , site que oferece gestão de mídias sociais on-line, o não alcance do engajamento desejado na plataforma pode ser fruto de ações sem planejamento. Segundo a matéria, atitudes como essas diminuem o engajamento do perfil e podem até mesmo levar ao temido shadowban, ação de bloqueio do Instagram que impede o desempenho das postagens de forma não explícita. Sabendo disso, o aluno do sétimo termo do curso de Jornalismo da Escola de Comunicação e Estratégias Digitais da Unoeste (Universidade do Oeste Paulista), Gabriel Nozabielli Bomfim, desenvolveu um projeto de educomunicação com o objetivo de elaborar um planejamento interno de conteúdo para o Instagram do Centro Social “O Amor é a ...

  Grupo de idosos da Associação Melhor Idade junto ao aluno Carlos Eduardo Migotto (Imagem: Carlos Eduardo Migotto)      Por Caio Gervazoni Estudante do 7º termo de Jornalismo na Escola de Comunicação e Estratégias Digitais da Unoeste, Carlos Eduardo Migotto desenvolveu em seu projeto de intervenção, intitulado “Fotografia mobile para Grupo da Melhor Idade: o uso da educomunicação para criação de rede social de grupo de idosos”, uma oficina para idosos sobre a prática da fotografia com o uso do celular, que culminou na criação do perfil, no Instagram, da Associação Melhor Idade, do bairro Brasil Novo, em Presidente Prudente. O trabalho de Carlos contou com a participação de cinco pessoas de 45 a 70 anos, que integram a entidade. O projeto teve como objetivo principal ajudar os idosos a utilizar os recursos fotográficos que os aparelhos celulares de hoje em dia oferecem. Para isso, o projeto contou três encontros. Na primeira reunião, o aluno introduziu aos participa...

  Aluna Graziela Fernanda Ramos Moitinho apresentando projeto de educomunicação no 7° Colóquio de Comunicação e Educação da Escola de Comunicação e Estratégias Digitais da Unoeste (Foto:Carlos Migotto) Por: Leonardo Bosisio No dia 24 de maio, a aluna Graziela Fernanda Ramos Moitinho apresentou seu trabalho da disciplina de Comunicação e Educação, lecionada pela professora Thaisa Bacco, no 7° Colóquio da Escola de Comunicação e Estratégias Digitais da Universidade do Oeste Paulista (Unoeste). O projeto “Formação sobre marketing de conteúdo com funcionários de uma empresa farmacêutica” foi desenvolvido com o objetivo de levar conhecimento sobre o marketing de conteúdo para uma empresa farmacêutica de Presidente Prudente (SP). Para o desenvolvimento da intervenção, a aluna realizou quatro encontros de forma virtual com dois funcionários do departamento comercial e administrativo. Eles foram divididos em três partes: teoria, prática e avaliação do conteúdo proposto. Print de um dos enc...

  Autora do projeto, Ana Flávia com os alunos participantes do projeto (Imagem: Denize Leirião) Por: Alessandra Aoqui A aluna do 7° termo de Jornalismo da Escola de Comunicação e Estratégias Digitais da Universidade do Oeste Paulista (Unoeste), Ana Flávia Corrêa Martin, é a autora do projeto “Semeando saúde: estímulo educomunicativo aplicado em vídeo sobre alimentação orgânica para crianças". Este projeto teve como objetivo incentivar o consumo de alimentos orgânicos em alunos de 7 a 8 anos da rede particular de Presidente Prudente, por meio da produção audiovisual, para que eles aprendessem também a ter a prática de gravação de vídeo, por meio do celular.  De acordo com Ana Flávia, a escolha da temática foi porque os alimentos orgânicos são mais saudáveis e deve ser incentivada desde a infância. O projeto foi desenvolvido em quatro encontros presenciais, sendo o primeiro deles a apresentação da proposta e a temática que iria ser abordada. Nesse encontro, houve a elaboração do...

O projeto idealizado por Natália Feitosa, estudante do 8° termo de jornalismo, tratou sobre o melhoramento da autoestima e promoveu um diálogo referente ao tema empoderamento, o trabalho foi realizado de maneira on-line e contou com a participação de duas pessoas do grupo de dança Estrelas Despersas, um conjunto independente de Presidente Prudente que faz covers de coreografias de kpop (Pop Coreano). O projeto foi supervisionado pela Profa. Dra. Thaisa Sallum Bacco. A estudante usou da expressão comunicativa através das artes, uma das áreas de intervenção da Educomunicação. A metodologia do projeto contou com  rodas de conversas para ensinar conceitos e técnicas para publicação de redes sociais. Sua aplicação de forma on-line e colaborativa ajudou na produção de artes, textos e vídeos, além de tratar também sobre o empoderamento em si no mundo da dança.  No primeiro encontro, dividido em dois momentos, inicialmente ocorreu uma roda de conversa, em seguida as participantes cria...

  Melissa Andrade (última da segunda fileira lado direito) auxiliou quatro artesãs a divulgar seus trabalhos de forma efetiva e bem elaborada nas redes sociais — Foto: Melissa Andrade   As redes sociais são cada vez mais importantes na vida das pessoas, sendo ferramentas de trabalho essenciais para muitos. E quem comprova isso é a aluna do 8º termo de jornalismo da Escola de Comunicação e Estratégias Digitais da Universidade do Oeste Paulista (Unoeste), Melissa Andrade, 21. Ela desenvolveu o projeto “Produção de conteúdo em redes sociais como ação educomunicativa na divulgação do trabalho de artesãs de Pirapozinho”, trabalho realizado com quatro mulheres. O projeto teve como objetivo ensinar a teoria e a prática do planejamento na produção de conteúdo para as redes sociais, de forma a expandir o trabalho local. A oficina, que foi realizada via Google meet (on-line) , teve o intuito de facilitar a comunicação das artesãs nas mídias sociais.  “Muitas pessoas imaginam a pr...

  Formação foi realizada no Centro Social com suporte de celulares, notebook e monitor (Foto: João Lucas Martins) A mídia-educação tem como um de seus objetivos formar pessoas para o uso das mídias, para que assim possam acessar, analisar, avaliar e produzir mídia de forma criativa. Partindo desse princípio, o estudante de Jornalismo, João Lucas Martins, optou por desenvolver o seu projeto de intervenção da disciplina de Comunicação e Educação com o objetivo de inserir alguns membros do Centro Social “O Amor é a Resposta” , de Presidente Prudente, nas principais redes sociais dispostas na web. Durante os meses de outubro e novembro de 2021, ocorreram quatro encontros para o desenvolvimento do projeto. Nas duas primeiras reuniões, os participantes tiveram aulas teóricas sobre a importância e o papel das redes sociais, Facebook e Instagram: especificidades de cada rede social. No terceiro encontro, o aluno explicou como são as fotografias, os vídeos, os textos e as artes nas redes s...

Os encontros foram online devido às diferentes cidades das participantes. (FOTO: CEDIDA- IZABELLY  FERNANDES)  Capacitar profissionais da área da saúde para produzirem e divulgarem conteúdos no Instagram, esse foi o objetivo principal do projeto de intervenção desenvolvido pela aluna Izabelly Cristina Fernandes de Oliveira. A oficina contou com a participação de cinco mulheres, sendo quatro psicólogas e uma nutricionista, das cidades de Dracena, Sorocaba, São José do Rio Preto, Presidente Prudente e São Paulo. O trabalho teve como base a Educomunicação, que, de acordo com a pesquisadora e orientadora do projeto de intervenção, Thaisa Sallum Bacco, é uma teoria que tem como objetivo aprimorar a comunicação entre as pessoas para uma educação melhor. A oficina também foi fundamentada na área de educação para a educação, que busca o entendimento da comunicação em diferentes níveis.     Ao todo, foram dois encontros realizados pela plataforma Meet nos dias 23 e 26 de...

Você tem o hábito de ler? Grande parte dos brasileiros, não. Segundo dados da pesquisa Retratos da Leitura do Brasil, de 2015 a 2019, a porcentagem de leitores no país caiu de 56% para 52%, razão pela qual a aluna do 8º termo de Jornalismo da Escola de Comunicação e Estratégias Digitais da Unoeste, Bianca Alves, desenvolveu um projeto voltado ao estímulo da leitura entre os estudantes do Ensino Fundamental de uma escola estadual no município de Rancharia, interior paulista.  Com o objetivo de mostrar aos jovens a importância da leitura para a formação crítica e social do ser humano, a ação teve como diferencial a utilização do Instagram como ferramenta de disseminação dos conteúdos produzidos pelos alunos da Escola Estadual de Ensino Integral Dr. Benedicto Martins Barbosa, dentre eles, resenhas literárias, indicações de obras e filmes inspirados em livros. Perfil do projeto no Instagram, denominado “Espaço Literal”, publica conteúdos desenvolvidos pelos próprios alunos. (Foto: Prin...

Primeiro encontro de Danilo Maschio, líder da Pastoral dos Animais, junto com Milene Gimenez, falando sobre a importância da presença nas redes sociais (Foto: Milene Gimenez) Como construir uma presença nas redes sociais? Essa foi a pergunta que norteou o projeto desenvolvido pela aluna Milene Gimenez, 21, do 8º termo de Jornalismo da Escola de Comunicação e Estratégias Digitais. Um trabalho que teve como objetivo principal auxiliar a Pastoral dos Animais de Presidente Prudente em sua atuação nas redes sociais, junto de ferramentas das plataformas do Instagram, Facebook e Canva, que oferecem inúmeras possibilidades para a produção de conteúdo orgânico. APRENDER E REFLETIR A proposta do projeto de mídia-educação foi realizar um processo educativo com o líder da equipe da pastoral, Danilo Maschio. O primeiro encontro buscou uma reflexão crítica do uso das redes sociais, tudo para entender o impacto que causam em um negócio. Já no segundo encontro, a aluna orientou o líder sobre como ess...