Artistas independentes participam do projeto “Educomunicação em cena”: oficina de press-release

 

Bárbara ministrando primeiro encontro (Foto: Thiago Ferri)

Por: Bianca Alves 

 

No dia 17 de novembro de 2021, a aluna Bárbara Munhoz Villar apresentou seu trabalho da disciplina de Comunicação e Educação, lecionada pela professora doutora Thaisa Sallum Bacco, no 6º Colóquio da Escola de Comunicação e Estratégias Digitais da Universidade do Oeste Paulista (Unoeste). 

O projeto “Educomunicação em cena” foi desenvolvido com o objetivo de auxiliar a classe de artistas independentes do município de Presidente Prudente (SP) e região no desenvolvimento de materiais estratégicos capazes de levar mensagens ao maior número de pessoas, em diferentes tipos de mídias e veículos de comunicação. Para que isso fosse feito, a estudante realizou uma oficina de produção de press-releases. “Sou uma verdadeira amante da cultura e do jornalismo; que enxerga na união dessas duas grandes paixões a possibilidade de transformar realidades e contribuir com a cultura local por meio da profissionalização dos artistas independentes, por quem nutro grande admiração e respeito,” conta Bárbara Munhoz, ao ser questionada sobre o que a motivou promover esse projeto. 

Por conta dos riscos de exposição à pandemia da Covid-19, e também, por ser um meio acessível e intuitivo, capaz de ser acedido por todos, nas mais diferentes localidades, as reuniões aconteceram por meio da plataforma Google Meet, nos dias 25 e 26 de outubro de 2021, às 19h. A oficina foi destinada a toda classe artística independente interessada no workshop, do município de Presidente Prudente (SP) e arredores. E as idades dos participantes, homens e mulheres, variaram entre 19 e 59 anos. Além disso, diversos segmentos foram contemplados, tais como: música, literatura e audiovisual. 

Print de um dos encontros on-line pelo Google Meet (Foto: cedida)

Ao longo dos encontros, a estudante explicou o conceito de press-release e mostrou de que forma os artistas poderiam utilizá-lo para descritivos de redes sociais e propostas enviadas às instituições e aos centros culturais. Ela também apresentou recursos estruturais importantes na produção desse material e o quanto é fundamental atentar-se na hora de elaborá-lo, afinal, ele tem o poder de destruir ou construir imagens e opiniões sobre pessoas, grupos e empresas, por isso, precisa ser cuidadosamente desenvolvido. Além de toda a explicação e contextualização teórica do produto e de sanar dúvidas dos participantes, Bárbara propôs aos artistas que escrevessem um release, com o seu auxílio e aprimoramento, para que, futuramente, pudessem publicá-lo e usá-lo.

 

FRUTOS COLHIDOS

 

A futura jornalista afirma ter ficado satisfeita com o projeto de intervenção. Embora o número de participantes tenha declinado e, ao final, tenha conseguido apenas um press-release, diz ter ficado feliz por ver o entrosamento dos artistas com a oficina, que imergiram bem no tema e realizaram diversas perguntas nas duas reuniões. “Desenvolver o projeto foi muito gratificante para mim, pois senti que pude contribuir, de certa forma, com a cultura local e com esses artistas, ainda pouco valorizados na cena regional, não por questão de méritos, já que todos são muito talentosos e capazes, mas por serem autônomos e contarem com poucos recursos,” relata Bárbara Munhoz. 

Apresentação de Bárbara no 6º Colóquio de Comunicação e Educação (Foto: João Martins)

 Os membros avaliaram a oficina de modo bem positivo, como declarou Goes Moreira, 25 anos, vocalista da banda K-zuz: “Hoje, com a maturidade artística que tenho, vejo o quanto é importante causar uma boa impressão no primeiro contato que, na maioria dos casos, é feito por meio dos releases. A oficina foi muito boa e esclarecedora. Só tenho a agradecer!" 

 

COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO

 

A disciplina tem como intenção abordar essas duas áreas de conhecimento, que juntas têm uma finalidade educativa, de promover o sujeito a um ser político e atuante, um cidadão proativo, que faz a diferença na sociedade. Dentro dessa interface, destacam-se a: Educomunicação e a Mídia-educação.

A estudante Bárbara Munhoz escolheu trabalhar com a abordagem educomunicativa, que contempla várias áreas de intervenção, classificadas de forma a facilitar sua aplicação frente ao agir comunicativo. Para o desenvolvimento deste trabalho, ela optou pela área da “educação para a comunicação”, caracterizada pela análise do comportamento dos meios de comunicação na sociedade e seu impacto sobre as conjunturas sociais. Esse campo tem como intuito compreender o fenômeno da comunicação, tanto no nível interpessoal e grupal, quanto no nível organizacional e massivo, além de ser uma área de intervenção ampla e dinâmica, que abraça a criatividade, a transformação e o implemento de metodologias ativas e transformadoras no processo educomunicativo.  

Nome do projeto: Educomunicação em cena: uma oficina de produção de press-releases voltada a artistas independentes 

 

Ano: 2021

 

Autora: Bárbara Munhoz Villar 

 

Solicite a peça teórica do projeto: thaisa@unoeste.br