Blog Transformar

 O estudante de Jornalismo, Matheus Gomes, 21, desenvolveu blog educomunicativo com jovens do Instituto de Bateria Fábio Inocêncio de Presidente Prudente. A escolha do local é pelo interesse do comunicador trabalhar música e a comunicação juntas, visto que a maioria dos colegas de sala escolheram escolas convencionais. Cinco alunos participaram das atividades que foram divididas em quatro aulas, com duração de uma hora e meia cada. “Nos encontros eu expliquei a ideia do trabalho, passei os conceitos de blogs, ética, como era a prática do veículo e depois das aulas teóricas eles trouxeram os assuntos e editaram as matérias, e eu postei na plataforma”, explica o realizador do projeto. O blog Toques Compartilhados possui conteúdos que estimulam os leitores a terem o gosto e parâmetros para avaliar música de boa qualidade. “São encontrados os conceitos do que é música, assuntos atuais do tema e o passado de determinados estilos musicais, além das reflexões que essa mídia possibilita as...

 A Comunicação mudou a rotina de ensino na Fundação Gabriel de Campos, localizada no Jardim Maracanã, em Presidente Prudente, nos meses de outubro e novembro. Isso porque a oficina “O Uso do YouTube como experiência educomunicativa com jovens na Fundação Gabriel de Campos” levou experiências jornalísticas pra dentro da sala de aula.   Na oportunidade, foi aplicada uma oficina sobre a produção audiovisual para o YouTube, em que sete jovens e adolescentes, de 12 a 22 anos, divididos em dois turnos, tiveram quatro encontros (todos às sextas-feiras) para aprender técnicas jornalísticas e como desenvolver conhecimento através delas. A combinação de câmeras, microfones, livros e muita vontade de aprender resultou na produção de quatro vídeos feitos pelos alunos atendidos pela Fundação, que foram publicados no canal do YouTube da obra. O projeto foi aplicado pelo estudante Francisco Carvalho (21), do oitavo termo de Jornalismo da Faculdade de Comunicação Social de Presidente Pru...

 Durante todo os meses de Outubro e Novembro deste ano, o estudante de Jornalismo Evans Fitz desenvolveu um projeto de mídia-educação na Escola Estadual Antonio de Almeida Prado, da cidade de Iepê que fica a 75 km de Presidente Prudente (SP). Intitulado de “Uso do vídeo na escola: prática mídia-educativa na construção de um telejornal sobre a história de Iepê”, o total de 22 alunos do 2º Ano do Ensino Médio conheceram o passo a passo da produção de um telejornal e todo o histórico do município onde estão inseridos. O telejornal “Iepê News” tem duração de 10 minutos e é resultado da disciplina de Comunicação e Educação ministrada pela professora e doutora Thaisa Sallum Bacco na Faculdade de Comunicação Social de Presidente Prudente (Facopp). A ideia do projeto é fazer com que os estudantes de jornalismo possam redescobrir suas habilidades e proporcionar ao público atendido uma reflexão crítica e analítica de um veículo de comunicação. “Eu quis trazer o telejornalismo para que os alu...

 Reflexões, debates e declarações. Assim foi a rotina nos primeiros dias do mês de alunos da Fundação Mirim de Presidente Prudente (SP). O assunto para gerar toda essa discussão? Um projeto realizado por uma formanda de jornalismo de uma universidade local com o tema “Os Ensinamentos do Cinema por meio da Educomunicação no combate a prática do bullying” Jovens entre 15 e 16 anos foram levados a pensar sobre a prática do bullying que já cometeram e sofreram, sendo expostos filmes, documentários e vídeos, que contam histórias de crianças adolescentes que já sofreram bullying no ambiente escolar. Uma das alunas se identifica por já ter sofrido um episódio parecido: “Já sofri quando estava na sétima série, onde um menino me chamava de magrela, umas coisas esquisitas, só que eu recorri, fui a diretoria e ele parou de me insultar. No entanto, hoje ele é um dos meus melhores amigos, por incrível que pareça”, relata A. C., 16. Foi exposto também a eles pensamentos e definições sobre o tema...

 O projeto “A Educomunicação e os jovens: o cinema como ferramenta de discussão crítica de problemas sociais”, desenvolvido pela aluna Giovana de Oliveira Farias, do 8° termo de Jornalismo da Universidade do Oeste Paulista (Unoeste), foi apresentado nesta quarta-feira (22/11), no 1° Colóquio de Comunicação e Educação da Faculdade de Comunicação Social “Jornalista Roberto Marinho” de Presidente Prudente. O trabalho, que discute com os jovens sobre as práticas de bullying, faz parte da disciplina de Comunicação e Educação, ministrada pela professora e jornalista Thaisa Sallum Bacco. O projeto foi desenvolvido no Campus II da Unoeste e, no total, três encontros foram realizados com 38 alunos distintos participantes do programa de capacitação do Centro de Integração Empresa-Escola (CIEE), com idade entre 16 a 22 anos. Durante as reuniões, diversos filmes, notícias de internet e textos de apoio foram apresentados aos alunos. Um dos casos abordados foi o estudante que matou amigos de col...

A Associação Pró-ranchariense de Apoio ao Trabalho do Aprendiz promoveu um trabalho inédito com os jovens atendidos. A estudante do oitavo termo de jornalismo, Michele Santos, 23, aplicou aos alunos uma oficina de análise crítica das mídias, que teve como conteúdo a história, prática e produção do cinema. A futura comunicóloga organizou três aulas com 16 alunos atendidos pela entidade. De acordo com Michele, o projeto atingiu os objetivos estabelecidos e alcançou os resultados esperados. “No terceiro encontro, eu passei o filme “À procura da felicidade”, que retrata um homem que venceu na vida superando dificuldades sociais e financeiras, mas que conseguiu vencer. Depois, fizemos um bate-papo sobre o filme e, nessa conversa, eu apenas os estimulei perguntando quais os pontos positivos e negativos e quais foram as críticas sociais do filme e eles falaram tudo”, explica Santos. Uma das atendidas pelo projeto, Lilian Paião, 22, além de participar dos encontros, se identificou com o filme ...

 "Eles questionam mais e sempre avaliam uma notícia antes de aceitar ela como verdadeira. Achei isso o máximo", conta o idealizador do projeto que criou o telejornal Iepê News, Evans Fitz. Os alunos do 2º ano produziram, com as orientações do graduando, o jornal que tem duração de 10 minutos sobre o município em que moram. Confira o resultado no vídeo abaixo. A aluna Isabela Agnes, 16, achou o projeto relevante porque, segundo ela, é importante despertar o interesse pelo jornalismo. "Amei porque vocês deixaram eu ser a moça do tempo", ressaltou. A diretora da unidade escolar, Denise Vieira Duran, disse que há interesse em desenvolver mais edições do telejornal. "Talvez uma por semestre, iremos avaliar", comenta. Denise também enfatizou a importância de ensinar de forma criativa e, com isso, fazer com que os alunos aprendam de forma diferente. ___________________________________________________________________________________ Nome do projeto:  "Uso do ...

  Nome do projeto:  "De quem é o lixo? Produção de um videodocumentário por alunos do Ensino Médio para sensibilização ambiental" Ano:  2017 Autor:  Fábio Figueirinha Solicite a peça teórica do projeto:  thaisa@unoeste.br

  Nome do projeto:  "O olhar fotográfico como forma de expressão: experiência educomunicativa em um movimento católico" Ano:  2017 Autor:  Nellise Pinheiro Solicite a peça teórica do projeto:  thaisa@unoeste.br

Nome do projeto:  "Refletir a relação entre texto e imagem numa plataforma digital" Ano:  2017 Autor:  Marcos Júnior Solicite a peça teórica do projeto:  thaisa@unoeste.br

  Nome do projeto:  "Criação de um blog como ferramenta de mídia-educação no Ensino Fundamental II" Ano:  2017 Autor:  Darla Freitas Solicite a peça teórica do projeto:  thaisa@unoeste.br

Nome do projeto:  "Fotografando o nosso bairro: experiência educomunicativa com crianças e adolescentes da instituição Minha Casa de Pirapozinho (SP)" Ano:  2017 Autor:  Bruna Leite Solicite a peça teórica do projeto:  thaisa@unoeste.br

  Nome do projeto:  "Um olhar sobre a escola: produção de fotografias no ensino básico a partir da educomunicação" Ano:  2017 Autor:  Tainá Conceição Solicite a peça teórica do projeto:  thaisa@unoeste.br

  Nome do projeto:  "Oficina fotográfica educomunicativa com crianças da zona rural de Caiuá" Ano:  2017 Autor:  Daniel Lucena Solicite a peça teórica do projeto:  thaisa@unoeste.br

 Na manhã do dia 11 de julho, os participantes do projeto Interrogação, idealizado pelo aluno Paulo Ribeiro, fizeram uma entrevista coletiva com Profº. Me. Fábio Luís Nogueira. O trabalho ocorreu na Cristolândia Presidente Prudente, um projeto que trabalha com a recuperação, espiritual, moral e social, de dependentes químicos, visando a reinserção dos acolhidos à sociedade. Você pode conferir um resumo sobre o trabalho que foi realizado no vídeo . "Fiquei emocionado ao ver os resultados de todos os projetos, porque todos eles trabalharam com pessoas! Mesmo que cada grupo possuísse suas especificidades, cada aluno soube trabalhar muito bem com elas, extraindo dos participantes potencialidades que às vezes nem sabiam que possuiam. No meu caso, foi um aprendizado muito grande, pois tive acesso à realidade dos alunos do projeto Cristolândia e pude contribuir no processo de recuperação de cada um que se dispôs a participar do projeto de intervenção", contou o autor do projeto sobr...

Definição de temas, levantamento de pautas, produção, realização de entrevistas, edição e publicação ao vivo. Esta é agenda do jornal Sesianos Advertem. Ao todo, são oito reportagens sobre educação, economia, moda e esporte que foram produzidas por 19 alunos do segundo ano do ensino médio. Antes da proposta do radiojornal, os alunos, por um projeto do Sesi intitulado Eixo Integrador de Linguagens, que é coordenado pela professora Claudineia Vanessa dos Santos,  e que vinha sendo desenvolvido durante o ano, tinham a ideia de criar uma página no Facebook para divulgar diversas informações. Desta forma, decidiram manter o nome da página que já estava estabelecido e transportá-lo para o programa de rádio. "Sem a ajuda da professora que já coordenava o projeto, em ceder as aulas e colaborar com as tarefas e explicações, o projeto não teria tanto sucesso", afirma Renato Campanari sobre a ajuda da professora e coordenadora dos trabalhos. Os alunos da escola visitaram a rádio da cida...

 Como inserir, positivamente, o uso dos aparelhos celulares e das possibilidades de suas câmeras amadoras no ambiente escolar e explorar a potencialidade comunicativa destes aparelhos quanto à produção de sentido, informação e conteúdo noticioso por meio destes aparelhos? Este é um dos aspectos sobre os quais os projetos das alunas Amanda Monteiro e Tainá Cassiana podem trazer luz aos professores que atuam diretamente e têm dificuldades ao se deparar com este tipo de situação escolar. A cidadania é o foco do projeto da estudante Amanda Monteiro, intitulado A Discussão Sobre Cidadania em Cliques. As atividades ocorrem na escola estadual Prof. Milton Gazzetti, em Presidente Venceslau, cidade em que a idealizadora do projeto mora. Uma exposição das imagens foi organizada no dia 14 de novembro no pátio da unidade educacional. O projeto envolveu, ao todo, 77 alunos da escola, que produziram fotografias aliando o que foi estudado nas disciplinas de História e Geografia, além de relacioná...

 De todos os projetos desenvolvidos pela turma, quatro usam a fotografia como atividade principal. Os trabalhos têm diferentes finalidades e ambientes. Considerando essa variedade, podemos identificar que a fotografia pode ser facilmente inserida e desperta interesse, o que é importante para a proposta se efetive. Das intervenções a seguir, todas utilizam os celulares dos participantes do projeto para a produção das fotografias e os autores também se disponibilizaram a colaborar socializando os seus conhecimentos quanto à história, técnicas de composição, produção e planos e enquadramentos da fotografia. O projeto de intervenção intitulado A Fotografia Como Ferramenta Para O Autoconhecimento Através Da Educomunicação, da estudante Nadia Ribeiro, envolve 24 estudantes do curso de Psicologia da Unoeste e, de acordo com o trabalho, reflexão aos jovens universitários do curso de Pedagogia acerca de suas inseguranças e medos para que seja possível atingir um novo nível de autoconhecimen...

Desde o primeiro dia de aula do segundo semestre deste ano, os alunos do oitavo termo do curso de Jornalismo da Unoeste (35 no período noturno e 5 no matutino) estudam as teorias que relacionam os campos da Educação e da Comunicação. A disciplina, que é ministrada pela Profª Drª Thaisa Sallum Bacco, é nova na grade do curso e também é tendência, se mostrando como uma das diversas frentes pelas quais o profissional de comunicação pode se inserir no mercado e aplicar seus conhecimentos. A ideia proposta é que, depois de um primeiro momento de estudos teóricos, os alunos possam aplicar o que aprenderam em projetos individuais voltados à zona de convergência entre os campos da Educação e da Comunicação. Escolas estaduais, municipais e de música, entidades de acolhimento de crianças e até igrejas foram escolhidas para sediar os trabalhos a serem desenvolvidos. Neles, serão desenvolvidas atividades com o uso de tecnologias da comunicação como Blogs, Documentários, Vídeos para Youtube, Produç...